Satura rādītājs:

Kā Ziemā Barot Zivis - Ko Viņi Skolā Nemāca
Kā Ziemā Barot Zivis - Ko Viņi Skolā Nemāca

Video: Kā Ziemā Barot Zivis - Ko Viņi Skolā Nemāca

Video: Kā Ziemā Barot Zivis - Ko Viņi Skolā Nemāca
Video: Makšķerējam zivis JUNDAS SKOLĀ MAZAJIEM 2024, Aprīlis
Anonim

Zvejas pasakas

Skolēni no kaimiņu ciemata mācās mūsu ciema skolā upes otrā pusē. Lielākā daļa no viņiem iet pāri tiltam, bet apmēram divpadsmit gadus vecs zēns, kā es pamanīju, atgriežoties no skolas, nez kāpēc bieži pāri ledus šķērso upi. Sēžot pie bedres ar džigu, es sākotnēji nepievērsu viņam uzmanību, bet, kad tas atkārtojās vairākas reizes, es sāku interesēties un nolēmu reizēm viņu vērot …

Tajā mākoņainajā dienā, neskatoties uz stipro salu, zēns, kā parasti, nokāpa pa nogāzi uz ledus un, sasniedzot upes vidu, apstājās zem tilta. Izņemot no mugursomas priekšmetu, viņš noliecās un vairākas reizes iesita uz ledus. Tad viņš piecēlās, ielika priekšmetu mugursomā un turpināja ceļu uz krastu, mājās. Noskatījos, kā students vēl divas reizes manipulē. Turklāt, kā es pamanīju, viņš vienmēr nonāca tajā pašā vietā. Ieinteresējies, pēc viņa nākamās aiziešanas es devos turp, domājot uzzināt: ko viņš tur darīja? Es viegli atradu šo vietu un atradu tikai caurumu, kas daļēji pārklāts ar sniegu. Un nekas vairāk. Kāpēc zēns tik daudzas reizes šeit ieradās? Mēģinot atbildēt uz šo jautājumu, es uzmanīgi izpētīju bedrīti, klīdu pa to, bet neko īpašu neredzēju. Varbūt man būs jājautā viņam par to.

Nākamā diena bija brīva diena. Tā kā students vienmēr nonāca pie bedres, tikai atgriežoties no skolas, šodien es viņu negaidīju. Tomēr pretēji manam pieņēmumam viņš joprojām parādījās ap pusdienlaiku. Bet ne ar mugursomu, bet ar plecu somu, ziemas makšķeri un plastmasas kasti. Viņš apsēdās uz kastes, atritināja makšķeri, izvilka kastīti no somas, tajā rakņājās. Tad es uzliku ēsmu uz āķa, tad kaut ko notriecu uz ledus un nolaidu auklu bedrē. Un burtiski dažās sekundēs viņš izvilka zivi no upes.

Starp mums nebija ne mazāk kā simts metru, tāpēc es īsti nevarēju saprast, kādu trofeju bija makšķerējis jaunais makšķernieks, taču varēja pieņemt, ka tā bija diezgan kārtīga zivs. Noņēmis upuri no āķa, viņš atkal nolaida ēsmoto auklu caurumā un gandrīz uzreiz izvilka jaunu zivi. Un tad, par lielu pārsteigumu, kodums sekoja kodumam … Šajā brīdī es nespēju pretoties un steidzos pie tāda laimīgā makšķernieka. Protams, es ļoti vēlējos uzzināt: kāpēc viņam ir tik dzīva ņurdēšana? Galu galā divi desmiti svarīgu asari jau gulēja uz ledus netālu no jaunā zvejnieka bedres.

Viņš nenoliedza un paskaidroja, ka, atgriežoties no skolas, viņš nonāk pie bedres un ar āmuru klauvē pa ledu. Tad viņš tur iemet ēdienu. Asaris, pēc viņa teiktā, pierod pie šādas barošanas un uzreiz pulcējas pie bedres, lai klauvētu. Un šodien viņš atkal to izmantoja - uz āķa iestādīja asins tārpus, un daļa no asariem kļuva par viņa upuri.

- Kas tev to iemācīja? - Es biju pārsteigts.

- Neviens. Vasarā, aplūkojot, kā pieauguši onkuļi baro zivis, es domāju: ja nu mēs to barojam ziemā?

- Kāpēc tieši zem tilta?

- Tā kā šeit vienmēr griežas zivis, īpaši asari, viņi cer, ka no tilta kaut kas nokritīs.

Skaļi es slavēju zēnu par atjautību, taču domāju, ka ar savu novērojumu un dabisko atjautību viņš daudz sasniegs ne tikai makšķerēšanā, bet, esmu pārliecināts, arī dzīvē.

Ieteicams: